〈草原狼導師讀後心得〉

因著陪伴孩子成長，重修了一次閱讀課程。過去大學時期，在drop掉深奧難懂的英國莎士比亞文學課後，轉往鄰近的社區大學選修美國非洲裔文學課，閱讀了超過十本相關小說，很多都是得過諾貝爾文學獎作家Toni Morrison。還記得，每次考試都是open book的問答題，每次考前都很緊張的在家閱讀，這比修正課困難。對英文是第二語言的我閱讀英文小說，首先要克服閱讀不懂的單字或句字而不查翻譯機或字典，然後要快速閱讀盡量理解內容的意思。還請當時在台灣的妹妹幫我到圖書館找尋Toni Morrison相關資料，郵寄了份台灣某所文學院比較中國與美國非洲裔文學的差異，還送給老師相關論文呢！說起來，在美國還做了台灣與美國非洲裔的文學交流。

從來沒想過教導孩子成為一位作家、老師或者公職人員，純粹只是因為喜歡文學，並且陪伴孩子成長，而做的投資。買了很多書，每天晚上下班回家用過餐，就是以書陪伴孩子成長。剛開始只是說故事給孩子聽，然後跟孩子逐字閱讀林良爺爺的故事書與橋梁書直到孩子能夠自行閱讀為止，自己則同時閱讀教養書籍跟有經驗的專家或父母學習教養孩子。時間過得很快，孩子即將進入高年級，孩子已能自行閱讀，也能夠自行完成有興趣的書本。我則希望能夠慢慢的透過親子閱讀相同的書來對話，於是開始蒐尋孩子喜歡與適合高年級以上閱讀的書籍。

最近，開始閱讀「草原狼導師」、「松林的追蹤」和「遇見靈熊」三本青少年讀本。這些內容除了在孤島求生以找尋自己之外，主要是跟大自然學習求生的本能，這些都是孩子將來要經歷的歷程，對我來說很重要，等讀過會放在書架上等孩子自行取閱。

「草原狼導師」一書，吸引人之處在於祖父(一個生在十九世紀末阿帕契印第安老人-潛近狼)在靈境的引導之下深入不同的地方，克服不同生存環境所面對的困難，對人生有所領悟後而返回。閱讀這本書彷彿祖父帶領著自己身歷其境，跟著祖父上山下海，甚至進入沙漠、雨林、雪地之中，一一的經歷著這些環境所帶來的痛苦，靜靜的待在一個地方直到克服每種環境，達到天人合一的境界，不再受到這些環境的威脅而生存下來為止。

閱讀「草原狼導師」後，心中對在草原尋找靈境的祖父留下深刻的印象，彷彿身歷其境站在原野中，依著靈境的指引一次次的前往不同的方向尋找不同的異相，克服不同的惡劣環境，進而學習到各項求生的技能並對人生有所領悟。

說起來這本書與目前所處創業實境很雷同，所以閱讀起來心有戚戚焉，很有感觸。原來，在古早北美印度安文化就已經有了這類在荒地求生的經歷，並且有人寫成小說。我想，這本書對孩子來說還是有點深，字數非常多，需要有可吸引他的內容讓他耐得住性情才可能入手。我會把書放在他的十六格書櫃中，等著他找尋。